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| Sciences, écologie & Médecine -> Médecine & psychologie |
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Pour un abord psycho-pédagogique | | | Barbara Donville Vaincre l'autisme
Odile Jacob 2006 / 23.00 € - 150.65 ffr. / 281 pages
ISBN : 2-7381-1707-4
FORMAT : 14,5x22 cm
L'auteur du compte rendu : Antoine Bioy est Maître de conférences des Universités, psychologue hospitalier et hypnothérapeute.
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Barbara Donville, psychologue, est spécialisée dans la thérapie parentale des enfants autistes. Comme indiqué en introduction de son ouvrage, son fils a été atteint par cette pathologie et cest à la fois un livre de parent et de professionnel quil nous est proposé ici de parcourir.
Lauteur a développé une méthode permettant aux parents de participer à léveil de leur enfant atteint dautisme plus de 100 000 patients en France. Construite autour dateliers, cette méthode sarticule autour de plusieurs axes majeurs : lobservation, la compréhension des éléments dangoisse, la compréhension des symptômes (et particulièrement les stéréotypies) et enfin la construction dexercices ad hoc en fonction de thématiques adaptées (maîtrise de lespace, éducation à la sensorialité
). Cette méthode, qui a permis de guérir le fils de lauteur, est présentée comme opérante sur nombre de patients.
Vaincre lautisme est un titre prometteur, porteur despoir, et les nombreux exemples cliniques qui jalonnent louvrage laissent à penser que la méthode de B. Donville apporte a minima des bénéfices certains. Léveil au travers des sens, lappropriation de lespace qui devient peu à peu terrain de communication, déchanges, daccès au symbolique puis la réappropriation de leur espace intérieur (notamment émotionnel) par les patients sont les maîtres mots des ateliers. Les ateliers qui, telles des pièces de puzzle redonnant une structure à un individu, sont empreints dune forte créativité. Très précisément, il sagit en fait de propositions que lauteur fait aux parents de patients autistes, en sa qualité de psychologue, en fonction des troubles observés. À chaque atelier revient un objectif symbolique, une étape à franchir comme pour accompagner des étapes de développement psycho-affectifs qui nont pu se réaliser normalement et qui ici sont reproposés sous une nouvelle forme, le plus souvent ludique.
Barbara Donville suit une méthode clinique, et revisite sinon les théories psychanalytiques sur lautisme, tout du moins offre une fabuleuse perspective de ce que la pensée analytique peut offrir de meilleur lorsquelle sert à décrypter le réel et à faire le lien avec la dynamique psychique des individus qui peuvent en avoir besoin. Évidemment, on se demande au fil des pages si ce qui est réellement «réparé» est la façon quont les patients de percevoir le monde et de sy inscrire autrement, ou le lien parent-enfant tant mis à mal lorsque surgit la pathologie dans la vie familiale à lire notamment, linstructive description de la «révélation» de la pathologie au travers de lapparition des premiers symptômes, en début douvrage. Sans doute est-ce à la fois les ateliers et les signifiants quils éveillent tout autant que le nouveau tissage relationnel quils sous-tendent qui sont ici à luvre.
Peut-être louvrage aurait-il pu bénéficier en introduction dun petit développement sur ce quest le syndrome TED (troubles envahissants du développement), donnant lieu par la suite à une discussion de la méthode et des exemples dateliers quelle propose au regard des différents niveaux de la pathologie. Cette absence ancre bien sûr louvrage dans une clinique pure et parfaitement décrite, mais laisse penser, avec notamment son titre, que la méthode de lauteur est une véritable panacée pour qui sen donne la peine. Cet aspect un peu «magique» des choses est bien sûr atténué par le fait que lauteur précise que le plus important nest ni la réussite, ni léchec, mais le chemin. Cependant, une discussion un peu amenée dans un cadre de réflexion plus conceptuel aurait sans doute permis de gommer à la lecture limpression que ce qui est décrit est la solution ultime à une pathologie contre laquelle pour linstant, peu de batailles ont été gagnées.
On laura compris, ce «bémol» porte sur la notion defficacité de la méthode qui est ici suggérée mais sans jamais être dite clairement, et qui ne fait pas lobjet dune discussion poussée, tout en abordant directement cet aspect des choses par les cas cliniques présentés. Un «entre-deux» qui laisse planer un petit sentiment dinachevé, ou qui peut-être renvoie à un simple choix éditorial. En marge de cela, louvrage de Barbara Donville est tout à fait passionnant dans les perspectives cliniques ouvertes, et la limpidité du travail effectué avec les parents et les enfants.
Antoine Bioy
( Mis en ligne le 15/12/2006 )
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