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L'actualité du livre et du DVD Vendredi 22 octobre 2004
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Pour lire en classe un recueil intégral de poésie
Agnès  Perrin   10 séquences pour lire - Les Animaux de tout le monde, de Jacques Roubaud
RETZ - Atouts Littérature 2004 /  3.02 € -  19.80 ffr. / 64 pages
ISBN : 2-7256-2352-9
FORMAT : 21x30 cm

Cycle 3, niveau 2.

Avec un CD audio.

L'auteur du compte rendu: Géraldine Bouchindhomme est professeur des écoles. D'abord directrice d'école, elle a été confrontée à la diversité des problèmes sociaux dont certains cas de divorce particulièrement difficiles à gérer. Actuellement sur un poste CLIN (classe d'intégration), elle enseigne le Français Langue Seconde à des ENA (Elèves Nouvellement Arrivés, anciennement appelés primo-arrivants) et leur apporte les repères scolaires et socioculturels nécessaires à leur adaptation.

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Les éditions Retz viennent de publier un nouveau fichier 10 séquences pour lire dans la collection «Atouts Littérature». Ce fichier s’appuie sur le livre Les Animaux de tout le monde, un recueil intégral de poèmes de Jacques Roubaud, ayant chacun pour sujet un animal et dont la lecture est préconisée au cycle 3 par les Instructions Officielles.

Deux objectifs dans le cadre de la littérature sont ainsi visés :
- Aborder l’étude d’une œuvre poétique intégrale et faire découvrir aux élèves sa forte cohésion interne.
- Amener les enfants à porter un autre regard sur un univers qu’ils croyaient connaître et dans lequel ils sont invités à jouer.

Cet ouvrage constitue ainsi un outil de classe clés en main pour aider l’enseignant dans la préparation et la mise en œuvre de la lecture du texte. Il offre un accompagnement pédagogique structuré permettant aux élèves de s’approprier l'oeuvre grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale.

L’avant-propos du fichier expose clairement la démarche pédagogique en s’attachant à mettre en correspondance les programmes 2002 et les types d’activité. Sont ainsi mis en évidence deux axes de travail, relevant d’une part des pratiques culturelles avec le club de lecture, d’autre part de la didactique de la lecture avec l’atelier de lecture. Sont également détaillées la question de l’entrée dans le livre et celle de l’approfondissement de la compréhension, ainsi que les démarches de lectures suivie, dirigée, et de lecture feuilleton. Enfin une trame de déroulement des séquences est proposée, où sont explicités les objectifs, les tâches et le rôle du maître pour chaque phase.

Le guide pédagogique des séquences de lecture constitue la première partie du fascicule, dans laquelle est repris en détail le déroulement de chacune des dix séquences (Découvrir le livre ; Comprendre la structure ; Les formes poétiques utilisées ; Guider le lecteur ; Intertextualité et connivences culturelles ; Retrouver les sources scientifiques ; Poésie et jeux de langage ; Mettre en voix les textes ; Interpréter quatre poèmes ; L’art poétique de Roubaud).

La deuxième partie du fichier est un guide pédagogique concernant les fiches élèves d’observation réfléchie de la langue (ORL), qui accompagnent les séquences. La troisième partie comprend les fiches élèves lecture et les fiches élèves ORL. Les fiches d’activités de lecture visent à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les poèmes et la manière de les questionner. Les fiches d’ORL sont au service de la compréhension des textes (organiser des champs lexicaux, utiliser un dictionnaire, les homophones, qui a écrit, à qui ?…). Toutes ces fiches sont photocopiables, ce qui facilite largement la tâche de l’enseignant dans son travail de préparation. Avec le fichier est fourni, en outre, un CD proposant 35 poèmes dits par l’auteur, avec plusieurs interprétations pour certains.

Dans la continuité des fascicules Séquences pour lire déjà parus dans la collection «Atouts Littérature», ce fichier est un accompagnement pédagogique innovant et de qualité, qui répond efficacement aux exigences des programmes 2002, en littérature et en poésie, au cycle 3. Il permettra aux enseignants de développer un véritable projet de lecture d’une œuvre poétique intégrale.


Géraldine Bouchindhomme
( Mis en ligne le 13/10/2004 )
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